BAB 4 : Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat

setelah pelajar menguasai bab ini pelajar akan :

• mampu menerangkan strategi untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran 
• mampu meneroka isu / masalah yang memerlukan penyelesaian masalah secara sendiri
• mampu mengumpulkan dan menguruskan maklumat secara kendiri

- Pengurusan maklmat :

maklumat bermaksud data, bahan dan pengetahuan. selain itu, maklumat adalah data tersusun dalam satu struktur yang mempunyai makna. 

- Literas maklumat :

literasi maklumat bermaksud keupayaan mencari dan menggunakan maklumat yang menjadi kunci pembelajaran sepanjang hayat. (Byerly et al. 1999)

3 komponen litersi maklumat :

• akses 
• penilaian 
• penggunaan maklumat

- Literasi maklumat dan pengetahuan :

pengetahuan ialah keadaan mengetahui, manakala tahu ialah keadaan kefahaman yang dicapai melalui pengalama atau pembelajaran semua atau sebahagian perkara yang diterokai, difahami atau dipelajari (Schubert et al. 1998)

- Pengurusan pengetahuan :

pengurusan pengetahuan ialah sesuatu proses membangun, memanfaat, menghantar dan menggunakan pengetahuan.

- Kaedah memperoleh dan aplikasi :

teknik memperoleh :

• membentuk sikap positif untuk belajar mengurus maklumat 
• menggunkan alatan, seperti tutorial dalam talian 
• menggunakan teknik, seperti bekerja dengan kumpulan 
• menggunakan kaedah, seperti pergantugan kepada para mentor, pembimbing, dan penyelia (Lau.2006)
• berkongsi pengetahuan dengan dengan memberitahu , menterjemah serta mendidik rakan dalam institusi
• menerap dan mengguakan dalam percambahan idea, meningkatkan produktiviti dan menyelesaikan masalah

- Pembeljaran sepanjang hayat (PHS) :

pembeljaran sepanjang hayat ialah pencarian ilmu pengetahuan untuk peribadi atau profesional yang dilakukan sepanjang masa, sukarela atas motivasi sendiri.

cara pelaksanan :

• home schooling
• pendidikan dewasa
• pendidikan lanjutan 
• latihan dalam perkhidmatan
• pembelajaran maya

- Literasi maklumat dan PSH :

konsepnya seperti :

• bersifat mendorong-kendiri dan terarah-kendiri
• berpontensi membangunkan kuasa-kendiri
• bersifat benar-kendiri

- Kaedah memperoleh dan aplikasi :

pembahagian usia :

• usia 6-24
• usia 25-60
• usia 60 ke atas

proses PSH :

• kesedaran kendiri 
• merancang pembeljaran sedar dengan apa yang dipelajari 
• penilaian  pembeljaran